El diputado provincial Ramón Amarilla, integrante del bloque Algo Nuevo, presentó un proyecto de ley vinculado al acompañamiento emocional y la alfabetización inclusiva en las escuelas de Misiones. Sin embargo, la iniciativa generó repercusiones debido a que gran parte de sus propuestas ya están contempladas en una legislación vigente desde el año 2018.

La propuesta, denominada “Programa Provincial de Fortalecimiento Integral Psico-Socio Emocional y Alfabetización Inclusiva”, busca incorporar herramientas para que estudiantes puedan trabajar aspectos emocionales, fortalecer la autoestima y mejorar la convivencia dentro de las instituciones educativas. Además, contempla capacitación docente y espacios de contención para niños, jóvenes y adultos.

No obstante, desde distintos sectores señalaron que la provincia ya cuenta con la Ley VI N.º 209 de Educación Emocional, sancionada el 16 de agosto de 2018. Esa normativa impulsa la incorporación de la educación emocional en el sistema educativo misionero y promueve la prevención de la violencia, el fortalecimiento de vínculos saludables y la capacitación de docentes y actores institucionales.

La ley vigente fue impulsada por Carlos Rovira junto a la exdiputada provincial María Inés Rebollo, fundadora de la Fundación Emocionar, y establece la integración del desarrollo emocional con el aprendizaje cognitivo para lograr una formación integral de los estudiantes.

El debate volvió a poner el foco en la necesidad de fortalecer las políticas educativas y en el conocimiento de las normativas ya existentes dentro de la provincia de Misiones